彭汇老师

执教者：彭汇

设计思路:

  镜子是人们日常生活中最常见的物品,我们每天都要照镜子.头发有没有梳好?脸有没有洗干净?衣服有没有穿整齐?一照镜子便知道了 .幼儿也喜欢照镜子,并对镜子有着无数的疑问:”“镜子里的人是谁?”“不同的镜子看到的东西一样吗?”“为什么镜子可以将太阳的光线反射到墙上?” 孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。从一次谈话中，我发现孩子们对于镜子方面的知识都非常感兴趣。有孩子说:”妈妈化装的时候就是用的小圆镜.”有的孩子还说了哈哈镜,可以把人变高、变矮、变胖、变瘦。有的孩子也说到：“爸爸的车上也有镜子,我看镜子里可以看到后面的车！”也有孩子玩过镜子，并说了万花筒的玩法，还有发现镜子放在水里接收到太阳光产生彩虹的现象。从谈话中看出孩子对于镜子的兴趣还是比较浓厚的。 为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。 
  活动目标: 
       1、对镜子感兴趣,有探索镜子奥妙的欲望. 
       2、通过感官和制作镜子促进观察力、比较力、及动手操作能力得到发展。
       3、认识平面镜并知道平面镜的基本特征，通过玩镜子了解镜子会反射、反光的现象。 
  活动准备: 
         平面镜若干、水盆3个、白色纸板6块、彩色笔若干、玻璃20块、手电筒6个、及时贴，字卡：镜子、金属漆、反射
  活动过程： 
一、认识镜子 
　 1、游戏：“谜语”，出示字卡：“镜子”
　　  师：①、今天老师带来了一个谜语想请小朋友来猜一猜，请听清楚拉：“你哭它也哭，你笑它也笑，脸上脏不脏，看他就知道。”请问它是什么？

   2、自由探索 
　   师：每个小朋友凳子下 都有一面镜子，请小朋友拿出来看看摸摸，说说它有什么特点．

   3、（每组幼儿提供一面镜子，三块玻璃）让每组幼儿相互讨论，比较。（小朋友在拿镜子时要注意不要伤到手，要小心）

师：小朋友，老师给小朋友准备的玻璃不够，希望小朋友能轮流替换着看

   1幼儿通过观察，讨论镜子和玻璃的区别。

师：想一想，看一看，摸一摸，说一说镜子和玻璃哪里一样，哪里不一样？

  （2）、每组派代表发言。

师：现在我请每组派个代表把你们这组讨论得出的结果来说一说。

  （3）、教师小结：

师：镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的摸的镜子背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚的照出物体了。（幼儿学说金属漆，出示字卡：“金属漆”）玻璃的背面没有涂金属漆，是透明的，这样照出来的物体很模糊。                               
   4、游戏：照镜子；

  （1）、玩游戏“照镜子

师：我们来玩个游戏，“照镜子，请一个小朋友当镜子，另一个小朋友照镜子，（先请两个小朋友来示范）

  （2）、通过玩游戏，发现问题

师：我请做镜子的一个小朋友出来站在我的旁边，咦！我挥的是左手，你怎么挥的右手啊？

  （3），幼儿讨论

  （4）、教师小结：光撞击到镜子，会反弹到我的眼睛里，眼睛看到镜子同样的我。但他的方向会有些变化，就出现拉我挥左手，镜子里就是右手。 

二、教师交代活动要求，幼儿自由结伴玩镜子，玩的过程中，引导幼儿探索镜子反射、反光现象。 
　　　　1、引导幼儿观察材料，讨论镜子的玩法。（第一组材料：镜子、彩笔；第二组材料：装满水的盆子、白纸、手电筒；第三组材料：自制的万花筒。

师：现在小朋友看看后面桌上，老师为你准备了三组材料，我请小朋友不要搬椅子，和老师一快过去看看有些什么好玩的

教师要求：玩第二组材料的小朋友，需要三个小朋友协作，才能完成，其他的小朋友就仔细的看看有什么现象？ 
　　　　2、幼儿自由探索玩镜子的方法，教师巡视并引导幼儿观察发生的现象。

师：你发现了什么现象呀？

        3、在幼儿探索中，引导幼儿相互交流自己的玩法

师：小朋友互相说说自己怎么玩的？

三、启示式总结谈话 
　　　　　师：好了，小朋友都玩的很开心，老师也想知道小朋友玩些什么有趣的现象呢？小朋友到老师这来跟老师说一说（请代表来演示并说出现象）

        1、让幼儿说出自己发现的现象

师：你刚才到哪去玩了？发现了什么有趣的现象（出示字卡“反射“）

        2、教师小结：刚才你们发现的现象都是反射现象，能看到无穷个彩笔，是因为两面镜子不断的来回反弹出来的；能看到七彩虹，是因为光看起来没有颜色，事实上，这光是有好几种不同颜色组成，只要光射过透明的物体，我们就能看到不同的颜色了。能到万花筒里看到不同的形状，也是因为镜子不断的来回反弹出来的。 

四、结束活动

教师总结：镜子不但好玩，而且我们生活中都离不开它，如果你能细心观察，镜子无处不在。今天通过探索镜子，希望小朋友能用镜子做一个能看到很多美丽物体的万花筒。